近年来国家大力推动学校开展融合教育，幼儿园对特需儿童的教育也越来越得到重视。为了帮助教师更好地识别特需儿童的行为，科学地了解相应的应对策略，更好地开展好幼儿园的融合教育。2024年4月18日中午，金龙湖街道中心幼儿园开展了”对于特需儿童的教育策略“进行专题教研活动。
本次教研活动，王老师从特需幼儿常见类型及早期识别、特需幼儿问题行为及干预策略以及教师教育心态调适及家园沟通三方面展开讲述。王老师先带领大家认识了各种不同类型特需幼儿的定义及早期表现。
接着结合现实案例，针对性地介绍了在幼儿园教学过程中可以运用的有效应对策略。这些真实案例，让老师们从“虚”中看出“实”，从“无”中看出“有”，让大家收获满满。最后王老师鼓励老师们调节好教育心态，理解特需幼儿、认同融合教育、寻求支持帮助，家园及时沟通，提高家长共育意识，从而找到有效的教育方法。
此次教研拓宽了幼儿园教师的教育理念，提高了幼儿园一线教师对特需教育、融合教育的认识，提升了教师在应对特需儿童问题行为方面的策略技巧。让我们给予特需幼儿更多的关爱和帮助，让每个特需幼儿撑起自己翱翔的翅膀，快乐成长！