为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，充分落实“幼儿在游戏中学习”的理念，引领教师珍视游戏对幼儿成长的独特价值，城西幼儿园经过之前一个学期的探索和实践，中、大班年级组，每个班级都打造了属于自己特色游戏区域，而班本特色就如同班级的名片，彰显孩子们最为出彩的一面。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，2024年4月2日，贾汪区城西幼儿园开展了特色游戏区域观摩及分享活动，为全体教师提供学习、交流和共同发展的平台，促进教师专业能力不断发展。
此次活动以“听讲解+看现场+共分享”的形式展开。4月2日上午，业务主任于楠带领全体教师对各班级区域游戏进行观摩。观摩活动中，各班教师从班级特色的内容、理念、具体设置及活动开展，特色课程的生成等板块进行讲解。活动中，观摩老师始终带着欣赏与学习的态度认真记录、分析，增长了知识、拓宽了思维。
编织是中华民族的传统工艺，是一项精细的手工活动。编织活动的开展不仅能促进孩子的动手动脑能力，锻炼孩子小肌肉的发展，培养孩子的探索和创新能力，而且提高了孩子的审美能力。在促进孩子各方面能力的发展的同时，还培养了孩子的耐心、坚持性、控制能力和责任感等良好个性的发展。中一班的教师和幼儿一起开启了探秘“编织”的创作之旅。在游戏过程中，孩子们可以自由选择颜色和形状，创造出自己喜欢的图案和设计，帮助幼儿发挥想象力，培养创造性思维，激发幼儿的操作欲望，促进其精细动作的发展。在教师和家长们的支持下，编织区的材料越来越丰富，不同的编织材料，为孩子们提供更多展现创造力的机会。
中二班教师为孩子们创造了一个充满创意和乐趣的“裁缝小铺”区域。这个特色区域旨在培养孩子们的动手能力、创造力和审美意识，让他们在快乐的实践中学习和成长。在裁缝小铺，教师提供各种色彩鲜艳、质地柔软的布料以及各种装饰材料，让孩子们能够充分发挥自己的想象力孩子们可以自由地设计和制作自己的作品，感受制作的乐趣。此外，裁缝小铺还为孩子们提供了一个合作和互动的平台，他们可以和小伙伴们一起完成一个作品，这不仅锻炼了他们的团队协作能力，也让他们学会了相互帮助和支持。同时注重培养孩子们的环保意识，鼓励孩子们利用废旧物料制作，让他们认识到废物利用的重要性，并培养他们的环保行为习惯。裁缝小铺是一个充满创意和乐趣的特色区域。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域表现与创造目标中指出幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”，经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。每个孩子都上玩泥的高手，喜欢玩泥更是他们的天性。中三的的教师为孩子们开辟一片陶泥创作天地，引导孩子们尽情发挥他们的创造力和想象力，以“泥”为媒，不断探究和思考，在亲身体检、实际操作中学习和进步。
大一班的教师充分发挥自身擅长，将国画融入到班级课程。师幼经过对国画的长期摸索，能看到班上的国风艺术特性痕迹较为明显，对于幼儿艺术能力与素养的培养也颇有成效。教师表示开展活动的价值并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人的杰作，而是孩子们对中国清新淡雅的水墨文化愉悦的感受和体验。这种早期审美创造的经验，对孩子们的影响深远，无论是在以后工作还是生活中，都能使他们用审美的情感去认识世界，改造世界。
一双双小巧手，一根根绣花针，引着五颜六色的线，在绣布上四处游走。大二班的教师基于幼儿的兴趣，和孩子们一起探索关于刺绣的奥秘。在绣制绣品的过程中，刚开始穿针和打结困难，经过多次的研究与练习，孩子们的“刺绣手法”逐渐熟练。随着刺绣活动的推进，发现不仅幼儿的专注力好、持久力、坚韧性等良好学习品质都得到了提高，幼儿对于非遗刺绣产生了浓厚的兴趣，感受到刺绣工艺的魅力和民间艺术的美。
《幼儿园教育指导纲要》指出：我们的教育目标之一是“能用自己的方式进行艺术表现活动。”剪纸作为中国民间艺术，已有悠久的历史。剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术。大三班教师将剪纸纳入到班本课程建设中，激发幼儿对剪纸的兴趣，调动他们学习剪纸的积极性和主动性，结合区域游戏的开展，培养他们的创造力。在区域活动过程中，孩子们相互讨论、相互帮助，一点点发现美、欣赏美、创造美，孩子们心中种下兴趣的种子。
现场观摩结束后，教师们围坐在一起，就观摩过程中发现的亮点与疑惑进行了交流和探讨。教师结合自己的观察与记录，着重围绕“我看到了什么”“各班级有哪些亮点”以及“今后计划如何调整自己班级区域的不足之处”等问题进行梳理，并发表自己的想法和见解，积极参与本次研讨活动。
4月2日中午，于主任组织教师开展“班级区域游戏创设心得分享”，助力教师共同成长。各班级教师围绕本班区域活动创设理念、材料投放、活动开展过程中的调整及幼儿参与活动情况等方面进行介绍和总结，全体教师在交流中成长，学习中提高，分享中进步。
业务负责人于主任做最后总结，表扬了老师们的创新精神，对每个班级的特色活动和值得借鉴的地方都做了评价，同时鼓励老师们要相互学习，多学多看，用严谨的研究态度和方法进一步挖掘幼儿的世界。
此次活动，通过现场观摩、研讨、分享和总结， 不仅全面展示了我园班本特色活动的丰硕成果、孩子们的进步和发展、同时也彰显了我园优质的保教质量。展示了教师们的智慧与专业，真正做到了班班有特色，处处皆亮点。我园会以此次活动为契机，在以后的班级活动中不断改进、完善，提升园所文化，优化班本特色，使幼儿园成为孩子们温馨的家园，成长的乐园。