著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”，在幼儿教育中要重视生活的独特价值，创设丰富的教育环境，把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义。我们的课程应以幼儿为中心，根据小班幼儿年龄特点，让孩子通过学会穿衣服、叠衣服、穿袜子、穿鞋子等培养幼儿生活自理能力和自我服务意识。3月25日单集镇中心幼儿园小班组进行了主题教研活动。
每位老师对晨间入园环节都有不同的了解，那一日生活中的晨间入园环节应该如何开展呢?老师们各抒己见，分享了自己的理解。
在交流的过程中，老师们积极发表自己的见解与想法。我们要以灵活的方式、多样的形式进行一日活动中的晨间入园环节，体现幼儿的自主性;不规定特定的内容，因地制宜、因时制宜地开展活动。
在进行了一阵头脑风暴后，为了更好地了解小班幼儿的年龄特点和教育目标，我们仔细研读了《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过学习，我们对小班幼儿的身心发展有了更深入地认识，并能够更有针对性地设计和实施活动。
通过本次教研活动，进一步提高了教师组织活动的能力，同时也深入了解了小班幼儿的年龄特点和教育目标。通过分享和集体研讨，我们找到了解决幼儿活动拥挤现象的方法。我们相信，通过这些努力，我们能够让幼儿在活动中获得更好发展。
撰稿人：周梦宁
审稿人：周丹