沙子是大自然的馈赠，在幼儿的生活中随处可见，玩沙也是孩子们喜欢的游戏活动之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要“关注幼儿学习与发展的整体性”，玩沙恰恰是促进幼儿综合能力发展最有效的游戏之一。沙没有一个固定的形态，你想把它变成什么就可以变成什么样，它是一种不定型材料，可随意操作，而且简便易行。这种特征，极大的满足了幼儿强烈的好奇心和求知欲，通过动手操作、主动探索，幼儿可以在玩沙游戏中达到深度学习。
一听说要去玩沙游戏，孩子们都飞奔而去，“小小沙水池大大的世界”!孩子们来到“阳光沙滩水世界”玩游戏，两人结伴或三五成群地挖沙。
沙池底下应该有很多宝藏，我们正在挖宝藏!
在游戏活动过程中，孩子们通过手以及不同工具与沙接触，感知沙的细软特点，比较干沙和湿沙的不同，探索出更好玩的方法。
当我们追随儿童的视角而满足孩子的学习需求时，才能放慢游戏的脚步，真正实现孩子想要的游戏活动，创造属于孩子自己的沙水世界。
游戏活动落下帷幕，但在沙水世界中幼儿习得的经验将在今后的学习中不断地运用与迁移。这些新经验都将为幼儿的语言表达、社会交往、自理能力不断助力。
撰稿人：高思琳
审稿人：杨桐