《纲要》指出：我们的教育目标之一是“能用自己的方式进行艺术表现活动。”剪纸作为中国民间艺术，已有悠久的历史。剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中”黑影”、”镂空”两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容，我们将剪纸纳入到班本课程建设中，有利于激发幼儿对剪纸的兴趣，调动他们学习剪纸的积极性和主动性，培养他们的创造力，使剪纸艺术得到传承和发展。
课程起源
剪纸作为新年课程手工也是必不可少的，也是装饰教室展示内容的一个重要的点，每周三的美术课，老师会带领幼儿去美工室做一些小手工，孩子们就发现了窗户上挂着的剪纸，“这个剪纸好漂亮啊！” “我也想动手剪一剪！”不知道怎么剪啊，会不会很难呢？
于是，我们大一班的剪纸活动开始啦！
剪纸开始
韩老师，给孩子们绘声绘色的聊剪纸的做法，激发了孩子们，对中国非遗剪纸的兴趣，大家都互相交流，开心极了，都想动手剪一剪，让孩子们传承剪纸艺术，把剪纸发扬光大，也是老师应尽的职责。
剪纸过程
陈老师给每组发红色剪纸，并每人发一个小剪刀，让孩子们工具齐全，不争不抢，看着孩子们拿着剪纸，都迫不及待的要开始啦，那我们的剪纸活动也要拉开帷幕喽，跟随我们的节奏，来看一看吧！
孩子们不仅画出小兔子，小青蛙，春字，因为2024年是龙年，也还画出了小龙，与新年主题相扣，孩子们要拿小剪刀，开始动手剪一剪啦，不仅提高了孩子们的绘画，同时也提高了孩子们独立动手能力。
剪纸成品
哇，孩子们剪都好棒啊！给孩子们点个赞，孩子们与同伴之间互相交流，互相展示，脸上都流露出骄傲的样子，虽然，孩子们剪纸过程中，出现了一些小状况，“有的被剪坏了” 、“有的被同伴之间撕坏了”但孩子们的最后剪纸的结果还是很好的，传承剪纸艺术，要让孩子们一点一滴的养成习惯，爱上剪纸这门活动。
剪纸展览会
韩老师，把孩子们的剪纸装饰一下，用屏风作为背景板，作为大一班专属的剪纸展览会，每组小朋友都有序的来观摩，做到不拥挤，不破坏，安静的来欣赏此次的展览会，剪纸课程延伸韩老师和陈老师让孩子们当小小评委，来讲一讲自己喜欢的剪纸。
孩子们都能剪出这么多漂亮的剪纸，那老师也不能落后，韩老师和陈老师在空闲的时间也动手剪了许多窗花，作为新年的环创装饰，把教室都充满过年的氛围感，这样，剪纸艺术呈现了多种角度，多面性进行展示。
课程总结
让孩子了解传统文化与现代生活的结合，让孩子们更深入了解中国传统文化，亲身动手，让孩子们培养创造力和手工能力，与众不同的非遗剪纸，让孩子们体验传统文化的魅力。
非遗剪纸是一门充满魅力的艺术，此次剪纸课程给孩子们提供了一个了解传统文化，锻炼手工能力的机会，我们把传统剪纸融入到幼儿日常生活的各项活动中，一起做优秀传统文化的传承者和传播者。