幼儿园课程审议是教师对课程价值的判断，让教师思考“教什么”“如何教”。主题审议是保证幼儿园主题活动科学有效开展的重要途径。1月3日，太山幼儿园开展了一月份主题审议活动。
在迎接春节的过程中，到处喜气洋洋，好吃的、好玩的……这一切让孩子对过年充满期盼。小班主题“你好，新年”从布置活动室、装饰节日新装、互赠祝福、了解简单的新年民俗等活动入手。小班教师计划在主题实施过程中，与幼儿共同在走廊悬挂灯笼、中国结等，营造浓浓的年味;鼓励幼儿和家长一起做迎新年的准备，参加节庆民俗活动等，引导幼儿在体验中知道自己又长大了一岁，感受新年的喜庆气氛。
中班延续主题活动“好朋友一起玩”，随着年龄的增长，中班幼儿的自我意识正在逐步完善，他们开始关注更多的同伴，产生交往的动机和愿望。由于能力和经验的不足，幼儿在交往的过程中可能无法获得成功的体验，他们需要支持和帮助。在本主题中，教师将利用从元旦到春节这一时段，让幼儿在与同伴亲密互动的过程中体验交往的乐趣，习得交往的方法，逐渐建构起和谐的同伴关系，不断提高社会适应能力。
元旦，是新年伊始，幼儿又长大了一岁。大班老师考虑到这是大班幼儿在幼儿园度过的最后一个新年，因而“红红火火过新年”具有特别的意义。教师设计一系列的活动，让幼儿感受迎接新年的喜庆氛围，激发对春节的期待。了解祖国各地过新年的民俗风情，丰富有关过新年的经验，愿意探究自己感兴趣的过年话题。
幼儿的经验是在情感体验不断累积的过程中建构起来的，在动手操作、学习实践中反复建构的。教师将有效利用身边的资源开展适宜的活动，让幼儿从中获得知识经验和情感体验的提升，从而发挥主题活动实施的最大功效。