每周二班级的小瑞宝因特殊情况需要在十二点多才能赶到幼儿园，家长提出想让孩子在幼儿园用餐，考虑到天气逐渐变冷，为了保证饭菜汤的温度，特意配了一个保温饭盒放在班级。
每周二班级生活老师就会按时、按份给小瑞宝留好米饭、菜和汤，从未忘记。每次小瑞宝送来时，基本都是全班孩子刚刚进入睡房老师最忙碌的时间段，所以照顾小瑞宝吃午餐成了生活老师“一对一”特殊的工作。
随着每一周一次的VIP照顾，生活老师开始观察和思考，从开学初到十一月入冬，一件相同的事情做的却不一样，从按量按份留饭——根据孩子喜好掌握留饭量——为饭菜温暖打饭前先给孩子留出——盛饭前先去开水房烫透饭盒再留饭——烫透饭盒加半盒开水在隔断始终加热……
就这样，小瑞宝每次都是直接洗好手坐下来就吃饭，一边吃着热饭，一边有人陪伴。吃饱喝足老师还会陪他聊聊天，看看书，缓一下再送进睡房，每周二如此，我想这也是小瑞宝未来回忆幼儿园生活时不可忘却的温暖吧!
突如其来的疫情三年间，我们原本传统的入园、离园时能和班级家长朋友们的零距离接触，变得有些“距离”，但专业要求我们无论看见或看不见，我们都要一样做到;不仅仅简单的做到，更要有思考的做到。都说：日久见人心，尤其在幼儿园。低龄宝宝的变化在很多维度上并不是很显性地、短期就会呈现，更是需要时间。幼儿园的老师们很多事情只做不说，她们总感觉这些事情这样做太“理所当然”了，不值得一说。而我们通过很多案例发现，其实很多事情需要说，而且需要及时说，才能让更多的家长朋友们放心、安心、树立彼此的信任之心，才能更好地做好家园共育工作。正如马克思说过这样一句话：只能用爱交换爱，只能用信任交换信任。所以我们要替幼儿园每一位了不起的教师“说”，让更多的人知道幼儿园老师的“了不起”。
每周二的小瑞宝的故事让我们把每天每个孩子的不同需求，变成有温度的爱的回应，这样的故事不胜枚举，慢慢听我说给你听