为了优化幼儿一日活动过渡环节的安排，减少教育资源的浪费，让过渡环节成为师幼积极交流、互动，充分发挥幼儿个性的过程，同时也让这个过程自然、和谐，充满乐趣，近日一实幼开展了“一日活动过渡环节的反思与优化”主题教研。
首先教研组长介绍了此次教研活动背景，明晰了过渡环节的概念、作用和价值。接下来，大家就“当前一日作息时间下存在哪些过渡环节?每个过渡环节有什么特点?”“每个过渡环节是如何组织的?是否能够完成课程审议预设的内容?”“如何基于幼儿兴趣和需要，进一步提升过渡环节的质量?”等循序渐进的问题展开了激烈的讨论。教师们边讨论边整合优秀经验，最后形成一实幼行动手册《一实幼一日活动过渡环节的组织》，用于指导实践。
教研最后，业务园长郭颂再次强调了过渡环节在一日生活中的重要意义，强化了该环节“过渡无痕”“智慧过渡”和“宽松自主”等组织原则。希望教师们能将总结出的方法运用到实践中去，并强调在实践中，教师要依据实际的情况，在追随幼儿兴趣并提供支持的前提下处理好教师指导和幼儿自主之间的关系。
每一次教研交流都是一次思想的碰撞、理念的交流，是大家相互学习、提升自我的有效平台。此次教研筹众人之智优化过渡环节的组织与策略，让“过渡环节”从过去“单一”“高控”“消极等待”等误区中跳出来，赋予了更多的教育内涵和过渡“小妙招”。引导了我园教师从“珍惜时间、尊重幼儿、合理组织”的角度出发，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，引导幼儿学习自我管理。让过渡环节变得有效、开放、轻松、自主，真正实现过渡环节调整一日活动的节奏，满足幼儿心理节律的作用。期待教研让我们真正改变!
通讯员：昝梦